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长期以来学校与地方政府、机械（汽车）行业、区域企业“联合共振”，积极开展不同形式、层次的产教融合，继承、创新并发展产教融合合作机制，基本确立了“政行企校”四方联动的协作机制。

工程组从“技术结构-产业结构-就业结构-教育结构”分析区域内职业教育产教融合供需情况，探究区域内职业教育与产业体系的供需对接，构建产教融合合作“政行企校”四方联动的新机制，从理念、联合、“双元”、共享、合作五个层面总结和阐释了“政行企校”四方联动运行机制，为助力职业教育产教融合发展积累了宝贵经验。