多元参与的质量评价机制项目立项取得进展。其中,“基于多元评价的高职院校人才培养质量反馈机制研究”课题申报获批为2022年度校级课题,编号:XJKT202214;“基于多元评价的职业本科院校人才培养质量反馈机制研究”课题经吉林省汽车职业教育教学指导委员会推荐为2022年度吉林省职业教育与成人教育教学改革课题,初审已通过,目前等待正式立项通知。

图1 课题立项名单


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