为进一步落实党中央、国务院关于支持大学生创新创业的决策部署，坚持创新引领创业、创业带动就业，深入推进创新创业教育改革，不断提升学生创新创业能力，增强创新创业活力，促进学生全面发展，我校创新创业学院近期开启新一轮课程改革。
严选主讲教师，创新授课形式。在授课形式上，结合当下疫情严峻形势，首次提出“线上主讲教师+线下任课教师”混合式授课，经过校内外公开选聘，最终确定了由校外专家和校内“双创”教学骨干共7人组成的课程主讲团队。教学团队就创业部分的教学模块进行了全新的教学设计，线上主讲教师提前录制好讲授视频，穿插在整个教学模块中，保证了课程重要知识点的输出质量，任课教师结合视频内容，组织学生进行模块化专题训练，双管齐下。教学团队摒弃传统教案的编制，开发模块化的讲师手册，将教学内容及讲授方法清晰地呈现出来。同时，充分运用信息化教学手段，利用微信小程序开展课程训练和互动，丰富教学环节。
严把教学质量关，质控处积极督导。在正式授课之前，创新创业学院邀请学校质量控制处多位专家进行指导。教学团队汇报教学改革的基本情况，讲述课程整体设计方案并进行现场演示教学，得到了专家们的一致认可。专家认为：这种以学生为中心、线上线下相结合的教学方式，颠覆了传统的教学模式，真正做到了“融入性视角”开展教学，可大胆尝试，讲师手册也可以作为教学工具进行广泛推广。
图1 现场演示教学过程
严控教学过程质量，集体备课标准输出。创新创业教学团队为保证本轮课程改革的教学质量，在开课前，对全体任课教师进行信息化教辅工具课前辅导，并组织集体备课。信息化教学工具在开展课堂互动和训练的同时，可以随时采集学生的学习数据并管理学生的学习行为，大大减轻了线上教师的工作量。在集体备课过程中，主讲教师针对课程模块介绍了课程整体教学逻辑和教学设计，任课教师更加清晰地明确自己的职责和任务，理清主讲教师和任课教师在课堂上的关系。新颖的授课形式和教学手段得到了教师们的一致好评。
图2 课前线上辅导和集体备课
本轮课程改革，对创新创业课程进行了颠覆性的重构。创新创业学院会持续关注教学过程和教学评价，并以此为契机，进一步深化教育教学改革，力争取得更好成效。