治理能力工程中载体项目“多元参与的质量评价机制项目”立项取得进展。“基于多元评价的职业本科院校人才培养质量反馈机制研究”课题经吉林省汽车职业教育教学指导委员会推荐为2022年度吉林省职业教育与成人教育教学改革课题，编号：2022ZCY310，目前已完成开题。同时，完成2021年度内部质量评价分析报告。载体项目“双高计划项目管理系统”下半年工作任务稳步推进，本月已将各工程项目负责人变化调整完毕。载体项目“双高计划绩效评价中心”为确保“双高建设”思想上不松动，标准不降低，力度不减弱，持续发挥双高计划绩效评价中心的助推作用，增加了对十大工程组的日常工作评价机制，对各工程组在双高建设当中的“工作积极性”和“工作质量”进行评价打分，完善双高绩效评价标准，持续构建多元、多维的绩效评价体系。