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双高绩效评价工作正在广泛征集意见，研讨优化更为科学合理的绩效评价体系，以成果为导向，以增量为重点，以月总结为依托，以激励为根本，全面提升绩效考核实效性。多元参与的质量评价机制项目立项取得进展。“基于多元评价的职业本科院校人才培养质量反馈机制研究”课题经吉林省汽车职业教育教学指导委员会推荐为2022年度吉林省职业教育与成人教育教学改革课题，编号：2022ZCY310,目前已完成开题；完成了2021年度内部质量评价分析报告；目前已初步完成多元参与的质量评价机制模型（试用版）。